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摘要:
《数学课程标准》指出:"要让学生在现实中和已有知识经验的基础之上体验与理解数学知识。"基于这一理念,越来越多的教师已经有意识地创设一些教学情境为教学服务,为学生的发展服务,想以此改进课堂教学,提高课堂教学的效率。但是,这一思想在数学课堂教学实践中效能的发挥总是不尽如人意。
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文献信息
篇名 新课程下创设情境浅谈——听徐斌老师教学“9的乘法口诀”有感
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 教学服务 乘法口诀 创设情境 新课程 课堂教学实践 《数学课程标准》 老师 徐斌
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号 G623.5
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1 王亚琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学服务
乘法口诀
创设情境
新课程
课堂教学实践
《数学课程标准》
老师
徐斌
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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