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摘要:
2011年5月,教育部决定在全国义务教育阶段学校实施"体育、艺术2+1项目",即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的终身发展奠定良好的基础。"体育、艺术2+1项目"也给校本课程的开发提供了一种前所未有的机遇。校本课程能够培养学生多样的特长、建设独具魅力的校园文化,然而,在校本开发的实践过程中,
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黔南布依族地区
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校本课程开发
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文献信息
篇名 校本课程开发应注意的问题
来源期刊 学子:教材教法研究 学科 教育
关键词 校本课程开发 义务教育阶段 艺术教育 学校组织 艺术特长 运动技能 终身发展 校园文化
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G423
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程开发
义务教育阶段
艺术教育
学校组织
艺术特长
运动技能
终身发展
校园文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
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19
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