语文作业批改巧用批语之我见

• 作者: 何波涛 孙凤梅
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业批改 语文 学生作业 批语 巧用 教学效果 教师 分数
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2

摘要

传统的语文作业批改是教师对学生所做的作业进行评判,学生只关心答案的对错与作业分数,面对这样的作业批改,教学效果很不理想。但是,如何才能改变这一现状呢？笔者认为,教师准确地批改学生作业的对错的确是责无旁贷的,但请别忘了：学生是活生生的个体,他们需要的不仅仅是对与错的区分,更渴望心与心的交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙凤梅		1	0	0.0	0.0
2	何波涛		1	0	0.0	0.0