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摘要:
“教育是生活。”生活就需要真实。《语文课程标准》也指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”何谓人文,即重视人,尊重人,关心人,爱护人。没有真情,人文关怀何以来?所以,新课改下的语文教师必须卸下虚伪的面具,还课堂一个真实。
内容分析
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文献信息
篇名 新课改呼唤真实的语文课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂 课改 《语文课程标准》 人文关怀 语文教师 人文性 工具性 尊重人
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 陈世英 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
课改
《语文课程标准》
人文关怀
语文教师
人文性
工具性
尊重人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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