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摘要:
议论文教学向来是让语文教师头疼的事情.一味地纠缠于论点论据的梳理、论证方法的辨析,最终只会让学生望文生畏,越学越不想学.笔者最近教苏教版八年级下册第二单元,在议论文教学的趣味性和实效性上作了一些思考和探
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简洁
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 议论文课堂"三计"-我的单元教学案例
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 中心论点 准确把握 梁启超 学生 实效性 语文教师 议论文教学 白求恩精神 论证方法 课堂
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱文波 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中心论点
准确把握
梁启超
学生
实效性
语文教师
议论文教学
白求恩精神
论证方法
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
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