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语文教学通讯(高中版)2012年第5期出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
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3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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1. 真实写作,真情表达刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 作文教学改革始终是语文课程改革的焦点.《全日制义务教育语文课程标准》(2011)颁布后,许多学者和教师一如既往地关注作文教学.多少年来,即使是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》实施的十...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 初听此话,似乎不合道理;细细再想,却又不无道理.其实问题意识的培养,历来为中外学者所重视.孔子主张要广问;他的学生子夏继承了这一思想,提出了博学而笃志,切问而近思的观点,主张要深问;朱熹说:...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 初中语文新课程改革走到今天,深度阅读已经成为阅读教学改进和改革中一个无法回避的话题.深度阅读的发动者和引领者是且只可能是教师.这是基于两个重要因素的判断.首先,对文学作品而言,教师要在阅读中...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 同课异构是当前颇为广泛的一种教学研究行为.它对于教师创造性地使用教科书,开发文本资源,帮助学生更好地阅读文本非常必要,同时,对于语文教师丰富教研方式,促进自身专业成长,推进语文课程建设也不无...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 扣住一词,带动全篇是一种颇为讲究技巧的教材处理方式.我曾经给这种教材处理方式进行过这样的命名:一词经纬.一词经纬是一种写作、构思的方法,指的是用一个关键的词或短语去谋划写作的方案,营造文章的...
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6. 借用文本巧上复习课刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一师:假设这是一个取景器(板书 ),你希望看到什么?生1:树林.生2:云层,是飞机上的窗.生3:大海.生4:山:峦.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 培训班期间,凑巧在几天时间内分别聆听了大学的王荣生教授、张秋玲博士和中学的黄厚江老师对教学内容确定的不同解说,忽然有了一种强烈的感受:对教育现象的探讨,有时以一种经验的形式呈现可能更能让人受...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 与文学稍有接触的人,都不会否认鲁迅的伟大以及他在现代文学史上不可取代的地位.但是,从目前教学的现状来看,鲁迅的作品出现了教师怕教、学生怕学,甚至有极端者提出减少鲁迅作品的想法的状况.其原因可...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 师:早读我们已经预习了课文,解决了字词..今天我们来学习一则寓言,先一起来读读寓言的常识.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 议论文教学向来是让语文教师头疼的事情.一味地纠缠于论点论据的梳理、论证方法的辨析,最终只会让学生望文生畏,越学越不想学.笔者最近教苏教版八年级下册第二单元,在议论文教学的趣味性和实效性上作了...
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11. 谈谈语文课上写作背景的呈现时机刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 读过《语文教学通讯》B刊2011年第1期的文章《作者简介教学探析》,笔者深有感触,进而思及写作背景的呈现时机问题.写作背景什么时候,以什么方式呈现,笔者主要观点如下.一、当学生思维出现终结时...
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12. 例说课堂教学有效评价的策略刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 苏霍姆林斯基指出:教育的艺术首先包括谈话的艺术.说明教学效果很大程度上取决于教师的教学语言,当然也包括教师对学生的评价语言,因为对学生的评价是课堂教学中不可缺少的一部分,其评价的有效性对课堂...
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13. 渗透生命意识 关注精神成长刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在语文教学中依托教材向学生渗透生命意识,关注学生精神成长,语文教师可从几个方面着力.一、用生命理论来提升教材生命教育的高度在教学中渗透生命意识,对语文教师提出了新的要求:第一,他必须热爱生命...
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14. 阅读的观念与阅读教学的基本路径刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教学设计是教师备课的核心工作.教学设计的水准,直接决定了课堂教学的效益.2012年度本刊特约上海师范大学王荣生教授主持语文教学设计的理论与实践专题,组织系列文章,分别论述中学语文的阅读、写作...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 随着新课程改革的扩大和深化,学生质疑型课堂成了越来越多的教师探索和研究的课堂模式.但是实施的过程中往往存在这样的挑战:学生问不出问题怎么办?学生提的问题漫无边际、与文本核心教学价值无关怎么办...
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16. "文本细读"辨误刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 研读文本,目的就是读出文本的内涵、意蕴;细读文本,就是抓住文章中的关键点、动情处细细品味,落实下来,就是对语言最小的有意义的单位-词语作深入细致的揣摩,领悟其中的微言大义.这种微言大义,都应...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 四、生之背,死之影-被忽略86载的背与影《背影》发表86载,居然还无人审视过背影这两个字.不能不说,这是一个疏忽!这是两个太值得玩味的汉字,隐藏着太多信息.让我们试着说文解字.背,谓实在之景...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 重读《皇帝的新装》,发现一个疑点:皇帝真的最爱新装吗?这问题似乎很愚蠢,但细细琢磨起来,又确确实实是一个问题.童话一开篇,安徒生便用了极度夸张的文字来渲染皇帝对于新装的癖好,其信息不可谓不丰...
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19. 这两篇课文可以删去一篇刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 人教版教材中,《我爱这土地》与《我用残损的手掌》被编排在同一单元,在教学中,我和学生发现这两首诗存在许多相同之处,几近雷同.一、写作背景相同两首诗都写于抗日战争时期.艾青的《我爱这土地》写于...
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20. 被限制的解读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 听过数次《丑小鸭》的课堂教学,不时听到学生在下面小声嘀咕:丑小鸭本来就是一只天鹅,他不需要任何努力、任何奋斗,就会自然而然地长成天鹅.这是遗传基因决定的,而不是后天努力决定的.如果本身不是天...
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21. 万般深情尽在"一"字中刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《一面》中一字用得比较多,大约70处.但读起来并无那种重复单调的感觉,亦没有因此造成平铺直叙之势;相反,文章不仅结构紧凑,而且微澜起伏,声色俱备.文中一字的运用各有其妙,如同条条丝缕,将句句...
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22. 作文就是转换刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 我们的作文教学研究,多数受静态研究理论的影响,把研究的侧重点放在作文课堂教学中如何提高学生表达技能上.可是如果学生对事物、现象及其各种内部、外部的联系的认识是肤浅的、表面的、混乱的,甚至是错...
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23. 让民俗走进作文刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 民俗作为一种基本的生活方式,其具体事象充斥于社会生活的各个层面和各个角落.如农业、牧业、渔业、工业、商业、交通等物质生产民俗,饮食、服饰、居住、建筑等物质生活民俗,宗族组织、社区组织等社会组...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 从近年来的中考阅卷结果来看,文言文阅读得分情况不太理想,尤其是课外文言文,更成了重灾区;考生对文言文有一种畏难甚至抵触情绪,文言文的存在几乎处于一种夹缝中求生存的尴尬境地.那么,如何走出文言...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 漫画通常以极简单的线条勾勒画面,篇幅虽小,但内涵丰富,具有很强的规劝性、针对性和讽喻性,让人笑过之后留下深刻的思考.漫画题走进试卷,可以综合考查学生的观察能力、思维水平、概括能力、语言表达能...
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26. 《老王》教学设计刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一、导入新课,画说老王1.看图片,判断老王是个什么样的人.(出示课本上的插图.)2.你会对他产生一种怎样的情感?二、速读课文,初识老王1.速读课文,从文中找出最能直接体现作者对老王情感的句
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27. 《春》教学设计刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一、设置情境,导入新课师:目前正值金秋时节,丰收在望.丰收的种子播种于春天.春天是什么样子?谁能用学过的有关描写春天的古诗来吟诵春天呢?(学生畅所欲言.)师:通过同学们的描绘和吟诵,老师感受...
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28. 语文自主学习的航标刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 自主学习是教学的本质,语文教学就是要引导学生学会自主学习,提升学力.但刚开始还必须想办法扶学生上路,要让学生在语文阅读课上学会自主学习.扶学生上路的方法就是设计语文自主学习导学问题,让学生带...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一、诵读培根说:读诗使人灵秀.确实,读诗可目视其文,耳醉其声,心同其情,诵读古诗文,能给予学生许多思想启迪.如自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝教人乐观向上;长风破浪会有时,直挂云帆济
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30. 署文课堂,不妨用用学生的好奇心刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 想到写这个话题是因为看到了两则关于美国总统林肯的故事.第一则:林肯有一天在街上看到《智慧》杂志社门前围了一大群人,于是也好奇地凑了上去.结果发现,在华丽的墙壁上竟钻了一个洞,洞旁写着几个醒目...
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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