阅读的观念与阅读教学的基本路径

• 作者: 王荣生
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 基本路径 语文教师 阅读观 语篇 阅读教学 语文教学 理解 语文经验 教学设计 学生交流
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 29-36
• 页数: 8页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学设计是教师备课的核心工作.教学设计的水准,直接决定了课堂教学的效益.2012年度本刊特约上海师范大学王荣生教授主持语文教学设计的理论与实践专题,组织系列文章,分别论述中学语文的阅读、写作、口语交际、综合性学习这四个学习领域的教学设计要领,并结合具体样例展现教学设计的过程.希望对语文教学的改善,对语文教师的专业化建设起到积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣生		3	0	0.0	0.0