"文本细读"辨误

• 作者: 钱建江
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 深入细致 误区 教师 引导学生 语文教学 文本细读 语言 统战策略
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

研读文本,目的就是读出文本的内涵、意蕴;细读文本,就是抓住文章中的关键点、动情处细细品味,落实下来,就是对语言最小的有意义的单位-词语作深入细致的揣摩,领悟其中的微言大义.这种微言大义,都应该是文本中蕴

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱建江	江苏常熟市教育局教研室	5	4	1.0	2.0