例说课堂教学有效评价的策略

• 作者: 刘浩
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 苏霍姆林斯基 有效性 教师 引导学生 教学语言 评价语言 课堂教学效果 课堂教学目标
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

苏霍姆林斯基指出:教育的艺术首先包括谈话的艺术.说明教学效果很大程度上取决于教师的教学语言,当然也包括教师对学生的评价语言,因为对学生的评价是课堂教学中不可缺少的一部分,其评价的有效性对课堂教学效果有着直接的影响.对学生积极有效

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘浩	山东枣庄市薛城区教育局教研室	1	0	0.0	0.0