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摘要:
情绪能力是个体对自己和他人情绪进行识别、解释和建设性地反应的必要的社会技能,对个体积极发展与适应起着重要作用。“强健儿童”系列课程是情绪能力提升课程的重要项目之一,它的适用范围从幼儿园到十二年级,课时简短,半结构化,很容易在实际教学中开展,而且花费少,得到了很多实际研究的支持,已为人们所接受。本文从“强健儿童”系列课程的理论基础、主要内容、应用实例和评价四个方面,对其进行了介绍。
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内容分析
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文献信息
篇名 美国社会情绪学习课程选介——“强健儿童”系列课程
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 社会情绪学习 中小学 “强健儿童”系列课程
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 国际传真
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G44
字数 4927字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.11.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱安安 首都师范大学教育学院心理系 4 29 3.0 4.0
2 魏锦 首都师范大学教育学院心理系 3 32 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
社会情绪学习
中小学
“强健儿童”系列课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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