PBL教学法在妇产科临床实习教学中的应用探索

• 作者: 何莲芝 孙青 李书勤
• 来源期刊: 皖南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 妇产科学 临床实习 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究
• 页码范围: 247-249
• 分类号: G642
• 字数: 3758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0217.2012.03.025

摘要

目的:探讨PBL教学法在妇产科学临床实习中的应用效果.方法:在妇产科临床实习课中,将72名学生随机分为PBL教学法组和传统教学法组,比较其考试成绩,调查学生对PBL教学法的评价.结果:PBL教学法组与传统教学法组学生的考试总成绩分别为(88.64±3.90)分与(80.78±4.76)分,两者差异有统计学意义( P<0.01).问卷调查显示,多数学生认为PBL教学有利于多种能力的提高.PBL教学法组教学效果显著优于传统教学法组.结论:PBL教学法在妇产科临床实习教学中具有较明显优势,能提高实习教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙青	皖南医学院附属弋矶山医院妇产科	33	160	7.0	10.0
2	何莲芝	皖南医学院附属弋矶山医院妇产科	59	291	10.0	13.0
3	李书勤	皖南医学院附属弋矶山医院妇产科	14	71	6.0	7.0