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摘要:
英语近义词是英语教学中的难点,如何让学生了解不同近义词之间的区别是一个让人棘手的问题。从认知语言学的识解机制入手,探讨英语近义词的教学。
内容分析
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文献信息
篇名 识解机制与英语近义词的教学——以课文The Libido for the Ugly中的词语为例
来源期刊 怀化学院学报 学科 文学
关键词 识解 近义词 丑陋之欲
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 语言与文字
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 H313
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娟 长沙理工大学外国语学院 8 34 2.0 5.0
2 黄月华 长沙理工大学外国语学院 21 35 3.0 5.0
3 朱思敏 长沙理工大学外国语学院 4 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
识解
近义词
丑陋之欲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
怀化学院学报
双月刊
1671-9743
43-1394/Z
大16开
湖南省怀化市迎丰东路612号
1982
chi
出版文献量(篇)
8178
总下载数(次)
25
总被引数(次)
20193
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