试析《义务教育历史课程标准》（2011年版）的特点

• 作者: 冯一下
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》 2001年版 历史教师 学习过程 教材编写者 新课标 同行交流 研究者
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

教育部制定的2011年版《义务教育历史课程标准》（以下简称“2011年版历史课标”）已于近期颁布。目前，全国历史课程研究者、历史教材编写者和广大历史教师（尤其是初中历史教师）都在认真学习这个新标准。作为历史课程研究者，笔者也不例外。在学习过程中，除仔细阅读和深入钻研课标文本外，笔者还将其与2001年制订的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称“2001年版历史课标”）进行对比，从而形成对新课标特点的一些认识。现将这方面的看法整理出来与广大同行交流，并就教于参与新课标制订的专家、学者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯一下		80	19	2.0	4.0