让小学数学概念在创造中形成

• 作者: 尹学慧
• 来源期刊: 飞（素质教育版）
• 关键词: 概念 本质属性 创新精神 探究
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 专业成长
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的创新精神是开发学生创造力最主要和最有效的措施,一个人的创造力能被开发到什么程度；能否为社会做出创造性的贡献,在很大程度上取决于他是否具备创新精神.如果一人不想去创造,即使他的智力水平再高；创造力再高,一切也都等于零；而如果他具有愿意为科学和人类进步献身的高尚品德,那就会给他的创造力发展提供巨大的精神动力,他就可能会为社会做出创造性的贡献,因此,在进行数学概念的创造性教学时,要特别注意对学生创新精神的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹学慧		1	0	0.0	0.0