“因材施教”原则下高职英语校本教材的编制与开发——基于需求分析的探索

• 作者: 蒙诗茜
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 高职英语校本教材 需求分析
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G620

摘要

在＂因材施教＂的教学原则下,高职英语校本教材开发是高职院校发展的必然要求。在此首先概述了高职英语校本教材开发中需求分析的原则、策略与流程以及需求分析在教学各环节的作用与效果,并阐述了基于需求分析角度的高职英语校本教材编制与开发的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙诗茜		14	14	3.0	3.0