浅谈高校师范生向高中教师的角色转化

• 作者: 田淼
• 来源期刊: 陕西教育：行政版
• 学科: 教育
• 关键词: 高校师范生 高中教师 角色转化 数学知识 应用能力 能力现状 教学工作 初等教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 热点聚焦
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G443
• 字数: 1813字
• 语种: 中文

摘要

一、数学师范生进入高中从事教学工作的知识和能力现状 1．高等数学知识的掌握与初等教学的应用能力出现倒置。经过四年的高等数学专业知识的学习，扩展了他们数学知识的深度和广度，并且对高中数学知识有了更深层次的理解，但是有相当一部分人对高中初等数学相关知识的应用却遗失殆尽，对中学数学的解题能力大大下降。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田淼		6	0	0.0	0.0