人本化教学:走向自主学习的捷径

• 作者: 路璐
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 人本化教学 自主学习 有意义学习
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4052字
• 语种: 中文

摘要

自主学习是现代教育发展所必需的学习方式,引发自主学习需要教学方式的变革,教学从知识化走向人本化是教学发展的必然.现从人本化教学与自主学习的关系出发,论述传统教学的一些弊端,从而挖掘出人本化教学可从师生共同体角度、教师角度、学生角度采取一系列措施,进而走向自主学习,以期学习最终能靠自主的意义学习得到长期建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路璐	安徽师范大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0