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向埃及学习数学——数学的历史(2)
向埃及学习数学——数学的历史(2)
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摘要：
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数学文化与数学学习方式的关联
数学文化
数学学习方式
关联
初中生数学学习策略 、数学焦虑对数学成绩的影响研究
初中生
数学学习策略
数学焦虑
成绩影响
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学徒学习
回报函数
逆向增强学习
最大化边际规划
复数学习的心理分析
复数
心理
历史
调查
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文献信息
| 篇名 | 向埃及学习数学——数学的历史(2) | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（小学三四年级版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | 大眼睛看世界 |
| 研究方向 | 页码范围 | 2-3 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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