运用现代教育技术促进数学课堂教学

• 作者: 刘清超 魏伟玲
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 现代教育技术 学生主体地位 义务教育阶段 课堂教学情境 课堂教学改革 初中数学教师 数学课程
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身体验将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。这表明数学课堂教学将进行一次深刻的变革。在数学课堂教学中，运用现代教育技术，创造图文并茂、形象直观和动态逼真的课堂教学情境，可丰富教学内容，培养学生创新精神，突出学生主体地位，更好地促进数学课堂教学改革，并在解决数学教学问题和提高教学效率中，发挥显著作用。笔者作为一名普通的初中数学教师，就自己的教学实际粗谈几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏伟玲		1	0	0.0	0.0
2	刘清超		1	0	0.0	0.0