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浅谈小学品德与社会课中的情感教学
浅谈小学品德与社会课中的情感教学
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摘要：
小学品德与社会课是一门教育性、情感性很强的课程。认知、激情、明理、导行是品德与社会课教学的四要素，而激情则是重要因素。因此，品德与社会课更要注重情感教学，让学生在愉悦的情绪状态中学习掌握和深化道德认识。
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小学
品德与社会课
发展特点
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学品德与社会课中的情感教学 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 品德与社会课 情感教学 小学 社会课教学 道德认识 情绪状态 教育性 情感性 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 83 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G423.07 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
品德与社会课
情感教学
小学
社会课教学
道德认识
情绪状态
教育性
情感性
研究起点
研究来源
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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