小组合作提高学生阅读理解能力

• 作者: 殷文娣
• 来源期刊: 语文教学与研究：教研天地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解能力 学生质疑 小组合作 语文阅读教学 解题能力 课程要求 教师指导 应试教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读教学与研究
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G633.41
• 字数: 3618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498-B.2012.02.025

摘要

新课程要求教育者注重培养学生的独立性、自主性、合作性，引导学生质疑、调查、探究，在教师指导下主动地、富有个性地学习，所以在语文阅读教学中，就应该让学生闪现有个性的、智慧的火花。但应试教育的存在。又让人囿于阅读题解题的条框式。如何让学生在进射特有的思维火花之上提高阅读解题能力，使之顺应时势呢，有人提出了这个问题。其实笔者认为，两者并不矛盾，只要学生阅读能力提高，阅读解题能力也就迎刃而解了。