“言”与“意”兼得——小学高年级英语语篇教学的应然选择

• 作者: 沈国锋
• 来源期刊: 英语新世纪
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 英语语篇教学 言意兼得
• 年，卷（期）: yyxsj_2012,（6）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31

摘要

当前小学高年级英语语篇教学存在着重"言"轻"意"或重"意"轻"言"的失衡现象,直接导致"人文性"与"工具性"不和谐统一。本文通过案例的对比与分析,从据"意"识"言"、依"言"会"意"和以"言"表"意"这三个方面提出了高年级语篇教学的价值取向——言与意兼得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈国锋		40	10	2.0	2.0