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摘要:
长期以来高师公共心理学存在许多问题,从教学目标的定位、教学内容的取舍、教学方法的变革、师资水平的提高、课程评价的改革等五个方面思考公共课心理学教学改革,真正让公共课心理学受到高师生的欢迎,成为“成人之学”.
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教育技术公共课
课程目标
教学内容
教学模式
教学评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于高师公共心理学教学改革的思考
来源期刊 岁月(下半月) 学科 教育
关键词 高师公共心理学 教学目标 教学内容 教学方法 师资水平 课程评价
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 150-151
页数 分类号 G4
字数 4353字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余江敏 曲靖师范学院教师教育学院 16 29 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高师公共心理学
教学目标
教学内容
教学方法
师资水平
课程评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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chi
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