再谈小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 王宗梅
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 小学数学教学 《全日制义务教育数学课程标准》 有效性 以学生为本 学习技能 数学活动 引导学生
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3247字
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育数学课程标准》指出：“在教学中，要以学生为本，首先要激发学生学习的积极性，尽量让学生有更多的机会参与到数学活动中来，从而积极帮助、引导学生在学习的交流与探索中，真正地了解到数学知识的想法和思路，掌握基本的学习技能，进而取得较为广泛的活动经验。”新课程的理念为小学数学教学指明了方向，也为我们理清了教学的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宗梅		2	0	0.0	0.0