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辨析“逻辑类语病”的八个切入点
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摘要：
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略谈培养学生阅读能力的三个切入点
小学语文
阅读教学
能力培养
文本细读应找好最佳的切入点
文本细读
切入点
把握写作教学的切入点
积累
真情
细节
修改
盘活阅读课需找准切入点
阅读课
切入点
兴奋点
起始点
凝点
内容分析
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招生考试之友
主办单位：
河南省招生办公室
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-3902
CN：
41-1359/G4
开本：
出版地：
郑州市郑东新区熊儿河路1号302室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2889
总下载数（次）
0
总被引数（次）
38
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