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在英语教学中教师期望理论的应用
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摘要：
教师期望是一种巨大的教育力量,是教师在对学生了解的基础上对学生所形成的一种期待与关注。在英语教学中,应采取各种措施促进学生形成积极的教师期望,从而有效地提高英语教学水平。
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文献信息
| 篇名 | 在英语教学中教师期望理论的应用 | ||
| 来源期刊 | 职业时空 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | “罗森塔尔效应” 教师期望 英语教学 | ||
| 年，卷（期） | zysk_2012,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 89-90 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G451 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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节点文献
“罗森塔尔效应”
教师期望
英语教学
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期刊影响力
职业时空
主办单位：
廊坊师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8963
CN：
13-1349/C
开本：
出版地：
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
13108
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