探寻思品学困生成因 健全思品学困生人格

• 作者: 魏耀平
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 人格因素 学困生 以学生发展为本 学习积极性 成因 学科教学 思想品德 新课程实施
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

“以学生发展为本，让学生参与”是新课程实施的核心。在思想品德学科教学中．有些学困生总是感觉到思想品德太抽象，内容空洞，枯燥乏味，导致学习积极性不高，久而久之，厌烦思品学科的学习，成绩自然下降。这就要求教师在教学中力争关注每一位学生，关注每一位学生的学习目标、学习动力、学习习惯等。而要做到这一切，我们要观察学困生的表现，探寻出造成思品学困生的原因，从心灵深处健全学困生的人格因素．

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1	魏耀平		2	0	0.0	0.0