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摘要:
探究题是新课程标准下的一种能力层次高、能够全面考查考生阅读能力的新型考题。从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,以及内涵的民族心理和人文精神,是个性化阅读的要求,也是对考生思维品质、认识水平的考查。本文着重探讨第一个方面:从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,以及蕴含的民族心理和人文精神。
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文献信息
篇名 浅谈探究文本蕴含的民族心理及人文精神
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 探究 意蕴 民族心理 人文精神
年,卷(期) zxywb_2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G640
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1 刘桂英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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探究
意蕴
民族心理
人文精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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5
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