高师民族器乐课程小组课型实施的优点及要点探析

• 作者: 陈家标
• 来源期刊: 音乐教育与创作
• 学科: 文学
• 关键词: 民族器乐 基础课程 课型 高师 传统音乐文化 高等师范院校 授课形式 一般高校
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: J632

摘要

为了适应当今发展传统音乐文化的大背景，各高校普遍开设了民族器乐基础课程。就授课形式而言，有个别课型、一对二课型，小组课型，集体课型等多种形式。那么，针对这多种课型，从一般高校实际教学条件出发，兼及对教学规律的考虑，到底采用何种课型较为合理呢？笔者在多年教学实践的基础上，经过认真思考，认为在一般性高等师范院校开设的器乐基础课程，采用小组课（指一位教师对8—12个学生的授课形式）比较合理，当然，