走出校门：助推教师成长

• 作者: 刘里
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教师成长 校门 新课程改革 问卷调查 素质教育 学校化 调查表 学习
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 1704字
• 语种: 中文

摘要

我曾对某县小学、初中和高中的300名教师进行了一次问卷调查。调查表明，5年以下教龄的教师91％以上没有参加过任何形式的外出交流学习；10年左右教龄的教师67％没有到过外地交流学习：20年左右教龄的教师有55％没有到过外地交流学习：甚至有个别教师从教30多年没有跨出过学校“大门”。笔者认为，这就是素质教育难以实施的原因之一，因为教师大多是学校化的而不是社会化的：这也是新课程改革难有成效的原因，因为教师大多是“近视眼”而不是“千里眼”。

作者信息

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1	刘里		2	0	0.0	0.0