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摘要:
目前全国高校的大学语文教学,存在着课程定位不明确,教材随意性过大,教学方法陈旧、课程评价单一等方面的困境。我们可以通过编定兼具工具性与人文性的教材,采用形式多样的教学方法和多元综合的评价手段来解决以上问题。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 素质教育背景下的大学语文教学困境与对策
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 教育
关键词 素质教育 大学语文 困境 对策
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G427
字数 2997字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李彩霞 海南大学人文传播学院 26 31 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
大学语文
困境
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
8401
总下载数(次)
30
总被引数(次)
13625
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