挖掘教材内涵 提高审美品位

• 作者: 郭琼
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 审美 内涵
• 年，卷（期）: jsblxxk_2012,（4）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文教材的思想美、技巧美、语言美记录了人们思想的历史、社会的变迁,折射出不同时代的思想光辉。语言生动形象的文章,会使人读后如见其人、如闻其声、如临其境,会使人情不自禁地随作者步入作品所描绘的艺术境界,并神游其中,流连忘返。只要我们深入挖掘,就能使它凸现出字面之上。这对引导学生走进艺术的天地,感受艺术的熏陶,放射出绚丽的光辉,提高学生的品德修养,陶冶他们的情操,无疑有着积极的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭琼		2	0	0.0	0.0