估算教学：从“困惑”走向“敞亮”

• 作者: 马伟中
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 估算教学 课程改革 教育事业 教师
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

场景描述：令人困惑的估算;根源探究：估算难教症结何在;理想追寻：让估算教学敞亮起来

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马伟中	常州市武进区教育局教研室	4	0	0.0	0.0