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摘要:
课问,高俊逸在我的办公室门前走来走去。看着他躲躲闪闪、欲青又止的样子,我知道:他一定有事!我把他叫米交流。从他激动得断断续续的叙述中,我明白了他发现我们课问喝的牛奶有“问题”。不过,他一时还说不清楚,我让他把“发现”写下来给我。第二天,我收到了他的手稿。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学生开小差了——六(2)班“牛奶”事件
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 牛奶 事件 学生 “发现” 办公室
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贲友林 南京师范大学附属小学 273 35 3.0 4.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
牛奶
事件
学生
“发现”
办公室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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