如何提高小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 吴芳萍
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 小学 课程理念 情境创设 数学教学 合作交流 关键词
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2100字
• 语种: 中文

摘要

实施新课改以来，在新课程理念的不断推动下，小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化。情境创设、自主探究、合作交流等关键词成了当前小学数学教学的热门话题。但是，细细反思现在的一些数学课堂，在热闹的背后却存在许多无效的现象，这在一定程度上来说与新课程的基本理念是不相符的。因此，如何让课堂教学更有效成了一线教师急需要思考的问题。那么，如何让小学数学课堂教学更有效呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴芳萍		8	0	0.0	0.0