带教新护士路径在分娩区应用研究

• 作者: 廖金莲 朱志辉 肖广金
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 学科: 医学
• 关键词: 分娩区 新护士 带教 临床路径
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 2307-2309
• 分类号: R197.32
• 字数: 2138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2012.15.073

摘要

目的 探讨新护士在产房带教路径运用的教学效果.方法 将2011年在我院分娩区跟班的20名新护士,随机分2组,每组10人,经科室评选出 2名职称主管护师以上的护士担任带教老师.观察组采用本科室制定的临床路径教学法,对照组仍用传统教学法,跟班结束后均进行统一的专科理论测试及操作项目和沟通能力考核,比较两组教学效果.结果 观察组教学法比对照组的教学模式更能提高护生的理论水平、实践能力和沟通能力.结论 临床路径教学法提高了教师的教学质量和新护士的核心能力、与护患的沟通能力,并完善了学习方法.