语文教学的本质是言语能力建构

• 作者: 刘仁增
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学大纲 能力建构 言语 本质 语文课程性质 文字运用 学习语言 实践性课程
• 年，卷（期）: xxywjx_2012,（7）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

与历年的语文教学大纲及实验稿课程标准相比，“2011版课标”的最大不同就在于对语文课程性质的重新界定：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”尤其是“学习语言文字运用”的首次提出，揭示了语文教学的本质是言语能力建构，而非语文知识传授。这一内涵与理念的重大突破，必将引发语文教学的深刻变革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘仁增		52	7	2.0	2.0