深化小学数学教学改革的八个新动向（下）——基于数学课程标准修订的视角

• 作者: 朱德江
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 标准修订 数学教学改革 数学课程 “统计与概率” 小学 第二学段 引导学生 条形统计图
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4741字
• 语种: 中文

摘要

【动向之四】关注统计教学着眼点的变化。以“数据分析观念”培养为核心。引导学生通过简单数据的收集、整理、描述和分析数据的实践。体会统计数据的随机性。《标准（2011年版）》对“统计与概率”的内容结构做了较大调整。如“统计”部分，第一学段中，鼓励学生运用自己的方式（包括文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果，将“平均数”“条形统计图”等内容移入第二学段;第二学段中，“众数”“中位数”等知识移到了第三学段，使内容学习的层次性更加明确。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱德江		60	58	4.0	6.0