浅谈历史教学中的创设情境

• 作者: 李芸
• 来源期刊: 飞（素质教育版）
• 关键词: 情境 视听效果 创造
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 文史在线
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 2247字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是认识需要的情绪体现,有兴趣的学习,不仅能使学生全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食的境地.情境创设的出发点和归宿是激起学生的高昂情趣,它的中心任务是如何调动学习的积极性.多创造身临其境的操作情景,组织学生参与探讨思考,具体应用的活动,不仅有利于发挥学生的主体性,还让学生在其中感到独立思考,独立操作的喜悦,让学生经常处在紧张艰苦而又欢乐满足的悄绪之中,有利于激发其学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芸		1	0	0.0	0.0