巧用妙“剂” 让识字教学绽放光彩

• 作者: 周丽
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 识字 教学 巧用 交流会 学生 高年级 润滑剂 催化剂
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: TS24

摘要

柳斌同志在“全国小学语文识字教学交流会”上指出：“真正意义上的教育，是从识字开始的。人生识字聪明始，识字率高的民族才可能是也一定会是高素质的民族。”然而，经常发生这样的现象：（1）有的学生对生字学得快，忘得快；（2）有的学生识字能力差，讲了一遍又一遍，仍然错误不断；（3）许多学生到了中高年级作文仍错字连篇……这些现象表明，识字很难，识字教学更难。作为一名语文教师，我认为在教学中如果巧用一些“催化剂”“调配剂”“润滑剂”，一定能让识字教学绽放光彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽		4	3	1.0	1.0