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摘要:
中小学心理教师应该如何有效实现专业发展?正如湖北江汉大学严海辉教授所言,我国中小学心理教师存在"两少两多"的状况,即专业人员少,专职人员少;临时兼职的多,违规操作的多。
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文献信息
篇名 研究 实践 培训 管理——中小学心理教师专业发展的“四路径”
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 心理教师 专业发展 四路径
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目 教师成长
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G650
字数 1754字 语种 中文
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1 蔡海平 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理教师
专业发展
四路径
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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