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摘要:
在《医学微生物学》教学中以学生为中心,重视培养学生的主动性、创造性和适应性,同时关注学科的综合与融合,特别注意实验教学环节的教学和考核。医学教育还应注意人文教育的实施,针对近年来的一些公共卫生事件的发生,进行了相关内容教学。
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案例式教学
医学微生物学
实验改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 现代医学教育理念在《医学微生物学》教学中的应用
来源期刊 江汉大学学报:自然科学版 学科 医学
关键词 现代医学教育 医学微生物学 教学改革
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 医学
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号 R374
字数 2970字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋文剑 江汉大学医学院 29 84 5.0 7.0
2 胡松 江汉大学医学院 18 90 4.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代医学教育
医学微生物学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江汉大学学报(自然科学版)
双月刊
1673-0143
42-1737/N
大16开
武汉经济技术开发区江汉大学期刊社
1973
chi
出版文献量(篇)
2387
总下载数(次)
5
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7420
论文1v1指导