循证医学理念引入医学微生物学教学探讨

• 作者: 姜泓 王丽梅
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 微生物学 教学方法 循证医学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 787-789
• 分类号: R37
• 字数: 2936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.09.02

摘要

在微生物学教学过程中引入循证医学理念、原则和方法,形成以问题为中心,变学生被动学习为主动学习的一种新的教学模式,有利于培养学生的创新思维能力和自我更新医学知识的能力,提高教学效果和医学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽梅	第四军医大学基础部微生物学与病原生物学教研室	57	187	7.0	10.0
2	姜泓	第四军医大学基础部微生物学与病原生物学教研室	30	104	5.0	9.0