发现应用提升——“找规律”教学设计与评析

• 作者: 陆继美
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 排列规律 教学设计 应用 教学内容 教学目标 周期现象 五年级 苏教版
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503
• 字数: 2486字
• 语种: 中文

摘要

【教学内容1苏教版教材数学五年级上艘第59页～60页及练习十的第1题。【教学目标】1．使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆继美		14	6	1.0	2.0