注重课堂评价 促进学生发展

• 作者: 李志胜
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 课堂评价 激发学习兴趣 《数学课程标准》 教师教学 课堂教学效果 苏霍姆林斯基 数学学习
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 1677字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出：＂评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。＂可见,课堂评价能够调动学生的学习积极性,激发学生的探索热情,增强学生的学习信心,为学生的成长奠定坚实的基础。因此,教师要注重课堂评价的作用,准确适当地评价每一个学生，提高课堂教学效果，促进学生的发展。一、运用激励性评价。激发学习兴趣苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，教师要用积极的眼光、多角度、多层面地看学生，给学生一个恰当的评价，激发学生心灵深处那种强烈的探究欲望，让学生在探究活动中获得成功的体验。这种成功的体验能让学生保持足够的探究热情，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志胜		13	0	0.0	0.0