课堂提问的有效性

• 作者: 成德盛
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 有效性 课堂教学活动 设计问题 教学过程 引领作用 有效生成 课堂预设
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

在课堂教学活动中．教师的“预设问题”和教学过程中的“生成问题”。对学生的发展都具有积极的作用。“预设问题”的设计，既要考虑对教学活动的引领作用，又要考虑到能否引发学生的积极思考，从而促进课堂的有效生成：同时还要注意“预设问题”会诱发“生成新问题”的出现。这就需要教师在设计问题时，充分考虑学生可能生成的新问题，只有这样，才能使课堂教学更加精彩。 一、课堂预设提问的有效性

作者信息

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1	成德盛		3	0	0.0	0.0