聋校低年级拼音教学之我见

• 作者: 陈明玉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 拼音教学 聋校 低年级 学生参与学习 成长过程 教学课堂 教学方法 学习环境
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.21

摘要

语言是人类交往的工具，失去语言帮助的聋童，在成长过程中必然要遇到比正常人更多的困难，因此，让聋童尽可能地掌握语言成为目前聋校的一个重要任务之一。刚入学的一年级聋生由于听力上的缺陷，他们生活在无声的世界里，所以拼音对老师来讲，是聋校教学的第一道难关，也是聋校教学中最枯燥、乏味的内容之一，这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。因此，在拼音教学课堂上，教师要合理地运用多种形式的教学方法，调动学生参与学习的积极性，为学生创设一个良好的学习环境，让学生在拼音王国里快乐地遨游。

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1	陈明玉		1	0	0.0	0.0