在低年级拼音教学中如何渗透自然分材教学

• 作者: 丁彩风
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 拼音教学 自然分材教学 汉语拼音 小学阶段 识字量 孩子 学会
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

汉语拼音是小学低年级学生打开知识大门的钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会了汉语拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并能流畅地读下来。随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。因此，拼音是识字的基础，是阅读和习作的前提，也是学好母语不可缺少的工具。因此，在小学阶段不仅要学会汉语拼音，而且一定要熟练掌握和应用。

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1	丁彩风		2	0	0.0	0.0