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摘要:
民办学校教师参与课题研究,在肯定其优点的同时,也发现了诸多问题:教师参与课题研究较浓的功利色彩;教育教学及其他任务的繁重;学校培训指导不力与教师自身不学习进修。措施:营造浓厚的教育科研氛围;宏观引导,微观自主;加强培训与指导;加大支持与奖惩力度。
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文献信息
篇名 民办学校教师课题研究参与状况的调查分析
来源期刊 现代教育科学:普教研究 学科 教育
关键词 民办学校 高中教师 课题研究 调查 问题 原因 措施
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号 G45
字数 3038字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.02.050
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研究主题发展历程
节点文献
民办学校
高中教师
课题研究
调查
问题
原因
措施
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
双月刊
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