作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。而今,对学生数学交流能力的培养尚未引起足够的重视。在课堂上出现了交流机会匮乏和单一的现象。在实际教学过程中,教师很少给予学生数学交流的机会,更谈不上注重学生利用数学语言进行数学交流,出现了教师面向全体学生的单向交流为主,
推荐文章
小学数学教学中培养学生推理能力探微
小学数学
课堂教学
推理能力
培养
小学数学教学中学生思维能力的培养
情境教学
逆向思维
游戏教学
小学数学教学中培养学生创新能力的方法分享
小学
数学教学
学生
创新能力
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中培养学生的交流能力
来源期刊 吉林省教育学院学报:中旬 学科 教育
关键词 面向全体学生 能力的培养 交流能力 小学数学教学 数学交流 合作交流 教学过程 数学语言
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔桂珍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
面向全体学生
能力的培养
交流能力
小学数学教学
数学交流
合作交流
教学过程
数学语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
16开
长春市净月开发区金鑫街333号
2012
chi
出版文献量(篇)
3964
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5938
论文1v1指导